독서를 즐기는 방법은 여러 가지가 있습니다.

독서를 즐기는 방법 무엇이있을까?

독서를 즐기는 방법

교육 성과와 진척도를 측정하는 방법으로 표준화된 시험. 영국에서는 아이들이 학교 2학년(5-6세)에 예상 읽기 표준에
도달했는지 확인하기 위해 시험을 받습니다. 비평가들은 이와 같은 조기 테스트가 어린이의 독서를 방해할 수 있다고
경고하는 반면 지지자들은 추가 지원이 필요한 어린이를 식별하는 데 도움이 된다고 말합니다.

그러나 많은 연구에서 초기의 지나치게 학문적인 환경의 이점이 거의 없음을 보여줍니다. 2015년 미국 보고서에 따르면
유치원에서 아이들이 성취해야 하는 것에 대한 사회의 기대가 바뀌었고, 이는 놀이 기반 학습을 줄이는 것과 같은
“부적절한 교실 관행”으로 이어지고 있습니다.

“학교화”의 위험

아이들이 배우는 방법과 환경의 질이 매우 중요합니다. 영국 유니버시티 칼리지 런던(University College London)의
초등교육 교수인 도미닉 와이즈(Dominic Wyse)는 “어린 아이들이 읽기를 배우는 것은 초등 교육에서 가장 중요한 일 중
하나입니다. 아이들이 인생을 발전시키는 데 있어 가장 기본적인 것입니다.”라고 말합니다. 그는 UCL의 사회학 교수인
Alice Bradbury와 함께 우리가 읽고 쓰는 능력을 가르치는 방식이 정말 중요하다고 제안하는 연구를 발표했습니다.

독서를

2022년 보고서에서 그들은 영어 학교 시스템이 “사운드 아웃(sounding out)”이라는 프로세스를 통해 음성 단어 또는 문자의 소리를 개별 문자와 일치시키는 방법인 파닉스에 집중하는 것이 일부 어린이를 낙제시킬 수 있다고 말합니다.

독서를하는법

Bradbury는 이에 대한 이유는 “유년기의 학교화”로 인해 일찍부터 보다 형식적인 학습이 이루어지기 때문이라고 말합니다. 그러나 조기 학습을 평가하는 데 사용되는 테스트는 책이나 기타 의미 있는 텍스트를 읽고 즐기는 데 실제로 필요한 기술과 거의 관련이 없을 수 있습니다.

예를 들어, 테스트는 학생들이 단순히 추측하거나 친숙한 단어를 인식하는 것을 방지하기 위해 “소리를 내거나” 말도 안되는 단어를 철자하도록 요청할 수 있습니다. 무의미한 단어는 의미 있는 언어가 아니기 때문에 아이들은 그 일이 어렵고 어리둥절할 수 있습니다. Bradbury는 이러한 해독 기술을 습득하고 읽기 테스트를 통과해야 한다는 압박감이 일부 3세 아동이 이미 파닉스에 노출되어 있음을 의미한다는 것을 발견했습니다.

“그것은 의미 있는 것으로 끝나는 것이 아니라 문맥을 이해하기보다는 암기하는 것으로 끝납니다.”라고 Bradbury는
말합니다. 그녀는 또한 사용된 책이 특별히 매력적이지 않다고 걱정합니다. Wyse나 Bradbury는 그 자체로 나중
학습에 대한 주장을 하지 않고 오히려 우리가 아이들이 문해력을 가르치는 방식을 재고해야 한다는 점을 강조합니다
. 그들은 우선순위가 동화책, 노래 및 시를 사용하여 단어에 대한 관심과 친숙함을 장려하는 것이어야 한다고 말합니다.
이 모든 것은 어린이가 단어의 소리를 이해하고 어휘를 확장하는 데 도움이 됩니다.

이 아이디어는 유치원의 학업적 이점이 나중에 사라짐을 보여주는 연구에 의해 뒷받침됩니다. 집중 유치원에 다니는
아이들은 그런 유치원에 다니지 않는 아이들보다 후기 학년에서 더 높은 학업 능력을 가지지 못한다는 여러 연구
결과가 나타납니다. 그러나 조기 교육은 사회 발전에 긍정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 이는 다시 학교 및 대학 졸업
가능성을 높이고 범죄율을 낮추는 데 도움이 됩니다. 요컨대, 유치원에 다니는 것은 나중에 인생의 성취에 긍정적인
영향을 미칠 수 있지만 학업 능력에는 필요하지 않습니다.